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张翼建议，在大国科技竞争过程中，要以举国体制推动“卡脖子”技术的突破，加大科研支持力度，努力使更多领域从跟跑转为并跑乃至领跑。(完)

太空中忙碌充实的场景还历历在目，蔡旭哲又要接过“神舟家族”的飞天接力棒。搭乘神舟十四号飞船返回地面后，蔡旭哲曾说，希望有朝一日重返“太空家园”。如今，这一愿望即将实现。

田海博说，东极六感开发团队将在进一步完善游戏的基础上，不断将更多优秀的传统文化元素融入其中，为玩家带来更多精彩的游戏体验。

驻国家开发银行纪检监察组此前对国开行多名干部腐败案件进行分析，认为具有涉案人员职级高、腐败时间久、系列案件多、信贷基建领域多发、“50后”“60后”为主兼有年轻化趋势、风腐一体问题严重、新型隐性腐败突出等典型特征。

答：依据中央《“双减”意见》精神，根据行政处罚法有关授权（第二十二条、第二十三条、第二十五条等），结合校外培训治理实际，《办法》第六条至第十二条对校外培训执法管辖权限进行了明确。一是明确实施机关。规定“县级以上人民政府校外培训主管部门”是执法主体，明确“校外培训主管部门由省级人民政府根据国家有关规定确定”。对实施综合行政执法改革或赋权乡镇街道实施行政处罚的地区，要求主管部门建立协作机制，加强业务指导。对委托实施行政处罚作出指导和规范。二是明确管辖部门。规定对线下校外培训违法行为的行政处罚，由违法行为发生地县级人民政府校外培训主管部门管辖。对经审批的线上校外培训机构违法行为的行政处罚，由机构审批机关管辖；对未经审批进行线上校外培训活动的行政处罚，由违法主体所在地省级人民政府校外培训主管部门管辖。三是明确衔接机制。规定校外培训主管部门发现违法行为涉嫌违反治安管理、出入境管理等法律法规的，应当及时移送公安机关等部门予以处罚，明确了“行—行”衔接机制；涉嫌犯罪的，应当及时按照有关规定移送司法机关，依法追究刑事责任，明确了“行—刑”衔接机制。同时，根据中央《“双减”意见》精神，市场监管、民政、工信、网信、公安等部门根据有关法律法规规章，按照各自职责负责有关校外培训监管，严肃查处校外培训违法行为。